北京工商大学商科数字化微课程群知识图谱（一）期建设项目的比选采购公告
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北京工商大学商科数字化微课程群知识图谱(一)期建设项目的比选采购公告
(招标编号:BX-2023-053)
项目所在地区:北京市
一、招标条件
本商科数字化微课程群知识图谱(一)期建设已由项目审批/核准/备案机关批
准,项目资金来源为国有资金20万元,招标人为北京工商大学国际经管学院。
本项目已具备招标条件,现招标方式为其它方式。
二、项目概况和招标范围
规模:党的二十大报告把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、
一体部署,教育数字化成为建设数字中国的重要内容之一。教育部怀进鹏部长
在2023年世界数字教育大会中进一步强调,运用海量数据形成学习者画像和教
育知识图谱,更好地实施因材施教。发展迅猛的5G通信、人工智能、数字孪生
等新兴技术夯实了数字教育的基础,以知识图谱为核心的认知智能技术将在教
育智能化发展过程中扮演重要角色。北京工商大学紧紧围绕北京数字经济发展
战略,立足“学科融合、科教融合、产教融合”新商科建设特色,开展商科数
字化微课程群知识图谱建设。一方面,围绕人才培养方案,打通能力层、知识
层、资源层联系,横向搭建多学科知识点的关联图谱,满足教学管理部门的顶
层观察与设计需求,动态追踪方案执行情况,实现专业目标达成度分析;另一
方面,锁定目标课程,聚焦能力教学设计,实时更新学习数据,协助教师动态
规划备课、授课内容,让学生自主灵活地把握课程前修后用的知识脉络,焕发
课程新的活力。
范围:本招标项目划分为1个标段,本次招标为其中的:
(001)商科数字化微课程群知识图谱(一)期建设;
三、投标人资格要求
(001商科数字化微课程群知识图谱(一)期建设)的投标人资格能力要求:
1. 满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定;
2.其他资格要求 / O
;
本项目不允许联合体投标。
四、招标文件的获取
获取时间:从2023年06月08曰09时00分到2023年06月13日 17时00分
获取方式:申请人可在公告附件中自行获取比选文件(比选采购文件word
版在“北京工商大学一招标与采购办公室一信息公告一学校采购
比选”https://zcb.btbu.edu.cn/xxgg/xxcg/bxgg6/index.htm对应的采购项目
页下载)
五、投标文件的递交
递交截止时间:2023年06月14日 17时j 30分
递交方式:纸质版送至北京海淀区阜成路33号北京工商大学西区教一楼507
电子版(纸质版原件扫描件)发送至邮箱 zhengyanting@th.btbu.edu.cn o
9
六、开标时间及地点
开标时间:2023年06月14日.17时00分
开标地点:北京海淀区阜成路33号北京工商大学西区教一楼507
七、其他
(一)项目基本情况
项目编号: BX-2023-053
项目名称:商科数字化微课程群知识图谱(一)期建设
经费编号: 19008023040
预算金额(最高限价): 20万元
(二)采购标的及技术要求
序号服务事项名称
1商科数字化微课程群知识图谱(一)期建设
简要服务要求:具体服务要求为梳理《国际经济学》、《国际贸易与投资》、
《社会关系网络分析》、《数字经济学》、《金融学》。《量化金融投资》、
《高等数学》《Python语言程序设计》8门课程知识图谱,根据提供的各类素
材,梳理各课程教学主题、知识点、知识点类型、知识点内容、课程思政点和
知识点关系的初步提取与设计。
八、监督部门
本招标项目的监督部门为北京工商大学。
九、联系方式
招标人:北京工商大学国际经管学院
地 址:北京海淀区阜成路33号北京工商大学西区教一楼507
联系人:登录即可免费查看
电 话:登录即可免费查看
电子邮件:zhengyanting@th.btbu.edu.cn
招标代理机构:
地 址:
联系人:
电 话:
电子邮件:
<
招标人或其招标代理机构主要负责人(项目负责人) (签名)
招标人或其招标代理机构: 盖章)
北京工商大学商科数字化微课程群知识图谱
(一)期项目
比选采购文件
项目编号:BX-2023-053
采购人:北京工商大学国际经管学院
2023年6月
第一章供应商须知
一、说明
1、概述
1.1项目概述见比选公告。
2、合格的供应商
2.1详见比选公告。
3、比选响应费用
3.1供应商应承担所有与编写和提交比选响应文件有关的费用,不论比选评审的结果如何
采购人在任何情况下均无义务和责任承担这些费用。
4、通知
4.1对与本项目有关的通知,采购人将以书面(包括书面材料、信函、邮件等,下同)形
式或在本次比选采购公告刊登的媒体上发布公告的形式,向潜在供应商发出。
二、比选响应文件的编制
5、比选响应文件的构成
5.1供应商编写的比选响应文件应包括附件中列明的内容,其中加“*”项目若有缺失或
无效,将可能导致比选响应无效。
5.2供应商必须保证比选响应文件所提供的全部资料真实可靠,并接受采购人对其中任何
资料进一步审查的要求。
6、比选响应文件的式样和签署
6,1比选响应文件需打印并加盖公章,由供应商法定代表人或经正式授权的供应商代表签
署。供应商授权代表须将以书面形式出具的“法定代表人授权书”附在比选响应文件中。
6.2供应商应准备1套纸质比选响应文件和1份纸质版扫描的PDF格式的电子版。
7、比选响应报价
7.1所有比选响应报价均以人民币为计量单位。只要投报了一个确定数额的总价,报价应
被视为己经包含了但并不限于各项相关服务等的费用和所需缴纳的所有价格、税、费,并且
报价应该被视为已经扣除所有同业折扣以及现金折扣。在其它情况下,由于分项报价填报不
完整、不清楚或存在其它任何失误,所导致的任何不利后果均应当由供应商自行承担。
2
7.2比选响应报价超过预算的比选响应将被拒绝。最低的比选响应报价不能作为成交的保
证。
8、比选响应有效期
8.1比选响应有效期为自比选响应文件递交截止曰期起90天,比选响应有效期少于90天的
比选响应文件将被视为非实质性响应而予以拒绝。
三、比选响应文件的递交
9、比选响应文件的密封和标记
9.1供应商应将比选响应文件和电子版分开密封装在单独的信封中,且在信封上标明“正
本”、“电子版”字样。同时所有的信封封皮上均应清楚注明:项目编号、项目名称、供应
商名称及“在(比选响应截止时间)之前不得启封”的字样。
10、比选响应截止时间
10.1采购人接收比选响应文件的截止时间及地点见比选采购公告。
10.2比选响应文件须按照比选采购文件规定的时间、地点送达,在比选响应截止时间以
后送达的比选响应文件,为无效比选响应文件。
10.3采购人可以依法酌情延长比选响应截止时间。在此情况下;采购人和供应商受比选
响应截止时间制约的所有权利和义务均应延长至新的比选响应截止时间。
四、比选组织
11、比选响应文件无效情形
11.1供应商的比选响应或比选响应文件若出现下列情况采购人有权将其比选响应作无效
比选响应处理:
(1)比选响应有效期不足;
(2)不满足比选采购文件资格条件的;
(3)比选响应文件无法定代表人签字或签章,或签字人无法定代表人有效授权的;
(4)未按照比选采购文件规定要求签署、盖章的;
(5)比选采购文件成交注“”的为关键条款,对关键条款的任何偏离或不响应将导致比
选响应无效;
(6)供应商比选响应报价明显低于成本,恶意竞争的;
(7)供应商比选响应报价超过预算的;
(8)不符合法律法规和比选采购文件中规定的其他实质性要求的。
12、比选组织
3
12.1采购公告期限届满后递交响应文件的供应商不足3家或经资格审核后合格供应商不足
3家的;可以顺延递交响应文件时间期限,顺延时间不少于3个工作日,并予公告。顺延后合
格供应商仍不足3家的,以最终递交响应文件的合格供应商为准进入选取环节。
12.2采购人按照《北京工商大学采购管理办法》相关规定组织评审并确定成交供应商,
成交结果在中国招标投标公共服务平台和学校网站发布。
五、授予合同
13、授予合同
13.1成交结果公示期满后,成交供应商根据比选采购文件、比选响应文件及评审过程中
的有关澄清、说明或者补正文件的内容与采购人签订合同。
13.2未经采购人事先给予书面同意,成交供应商不得将本项目转包、分包;并不得将合
同全部及任何权利、义务向第三方转让,否则将被视为严重违约,采购人有权决定按照成交
供应商成交后毁约、终止或解除合同等依约处理。
4
第二章采购需求 纠
一、预算金额;20万元
二、采购标的及技术服务要求
*代表实质性指标,不满足该指标项将导致响应被拒绝。
| 序号 | 服务内容和及要求 本项自包含8门课程知识图谱建设；具体服务内容为梳理《国 | 备注 |
| 1 | 际经济学》、《国际贸易与投资》；《社会关系网络分析》、《数 字经济学》、《金融学》、《量化金融投资》、《高等数学》、《 Python语言程序设计》8门课程知识图谱，根据提供的各类素材， 梳理各课程教学主题、知识点、知识点类型、知识点内容、课程思 政点和知识点关系的初步提取与设计。 一、知识图谱建设基本规格要求： （一）课程知识图谱成果展示平台 1）课程知识图谱成果管理 2）课程知识图谱成果主页 （三）课程知识图谱构建平台 1）知识图谱创建 2）内容资源包管理 3）知识点资源智能搜索系统 4）知识图谱模型建设 5）知识点清单 6）知识图谱可视化与基础应用 （三）教学运行平台 1）教学数据观测 | |
| 2 | 2）课程图谱学习平台 二、知识图谱建设技术要求 （一）课程知识图谱成果展示平台 为更好地推进课程素质教育和提高人才培养质量，建设基于知识图 谱的知识新体系。在教学大纲的基础上，重新整合课程的教学认知 国标，重新梳理课程包含的知识点，构建知识点之间的相互关联， 并用更清晰明了、可视化的方式展示课程知识图谱建设成果。 1.1课程知识图谱成果管理 1）支持图谱内容发布管理：通过图谱发布设置，可将图谱分享给 平台管理员、本校学生、指定学校用户、指定用户、宪金公开等多 种方式，预览知识图谱建设成果。 2）支持设置图谱编辑权限管理：通过平台图谱权限管理模块，可 添加对应协作管理员，参与日常的图谱建设。 3）支持图谱成果汇总展示：支持平台课程图谱金公开，为全校平 台用户展示本校已建设的课程图谱概况，并通过后台发布设置，指 |
5
定对应的用户/用户群浏览知识图谱详情内容。
1.2课程知识图谱成果主页
1)支持生成课程图谱成果基础信息:支持展示已经建设完成的课
程知识图谱基础信息,包含课程名称、课程三级分类详情、建课学
校信息、课程负责人、介绍视频、课程简介与本门课程知识图谱建
设成果基础概况数据。
2)支持生成图谱课程概述成果:平台支持用户通过导入的形式将
本门课程知识图谱中的课程概述成果一键导入,导入内容包含文字
、图片、URL等。
3)支持个性化内容导入:支持生成专属于本门课程图谱概况的个
性化项目类别。并且系统可根据导入数据,自动分析汇总本门课程
的学时数据。
*4)支持选择多种图谱框架类型:支持多种图谱框架类型,包括:
知识型图谱、问题型图谱、综合型图谱、技能型图谱等,帮助学校
更好地建设各个类型的课程图谱。
5)支持建设课程框架成果:支持展示本课程知识图谱中的课程框
架内容,包含课程框架名称、课程框架描述、子主题详情内容,帮
助用户更好地了解本门课程知识图谱的框架。
*6)支持建设课程地图成果:系统可通过一键导入的形式完成课程
地图的建设,多次导入可累计增加课程地图内容。建设内容包含:
课程名称、课程主题、课程子主题、课程知识点、知识点内容与描
述,其中知识点内容包含重点、难点、考点、概述、案例、训练/
实操、总结、练习、问题(引例)、项目/任务/步骤、思政点、外
延、讨论、情景引入、实验、岗位、证书与比赛等内容。系统可根
据实际建设层级,生成对应的建设成果,实现学校的建设地图成果
全公开。
7)支持课程地图快捷操作:系统支持提供快捷操作工具帮助用户
建设与预览本门课程知识图谱的课程地图,快捷操作工具包含:全
屏观看、展开/缩起节点、定位到课程、放大与缩小等。
8)支持统计图谱内的资源建设成果:支持统计本门课程知识图谱
内建设的全部教学资源,资源统计内容包含:资源总数、视频资源
总数、视频总时长、教材总字数、题目总字数等。
9)支持自动设置资源推送排序类型数据:包括推荐规则设置、网
状图页所配置,通过灵活配置,系统会自动匹配相应的教学资源给
到用户进行图谱建设。
10)支持搜索待建设的知识点:系统支持通过搜索的形式,找到对
应的知识点,并对知识点进行内容建设。
*11)支持用户通过智能搜索得到与课程相关的网络教学资源,进
行课外教学资源补充学习,资源类型包括知乎、视频、bilibili、
百度百科等多种途径。
12)支持建设主题内容详情:系统会根据主题/知识点下的全部知
识点内容进行汇总,获取当前主题下全部的资源数量,包含:视频
教材、题目与外部资源,并支持对主题/知识点添加新的教学资
源,补充知识图谱建设内容。
6
I3)支持建设课程知识图谱关系字典:支持生成专属于本门课程知
识图谱的关系字典标准,关系字典标准大类型有:包含、顺序与相
关内容。用户可根据自身需要修改/添加关系内容,其中可修改的
内容包含含义、实例与解释,通过关系详情建设,生成专属于本门
课程的关系字典。
14)支持通过知识地图生成知识图谱:支持系统通过一键导入的形
式,将已经建设好的知识地图放置到知识图谱中,并通过知识关系
连接多个知识点,形成网状图谱内容。
15)支持通过快照展示知识图谱最佳状态:支持系统通过快照功能
一键生产成本门课程知识图谱的最佳展示视角,并将生成的快照
图片放置在知识图谱详情中进行对外展示。
16)支持通过类别筛选观看本课程的知识图谱内容:系统提供多种
工具便于用户预览课程知识图谱详情。可通过课程主题的分类筛选
课程内的知识点,也可通过知识分类,搜索课程中的事实性知识点
概念性知识点、程序性知识点与元知知识点等。同时也可通过重
点、难点、考点等方式对知识点进行筛选。支持通过知识关系筛选
知识点内容。知识点筛选时,可同时选择多种类型内容。
17)系统支持建设知识点分类;系统可根据用户需要,在知识点编
辑过程中建设知识点分类,建设完成后,可通过分类对已经编辑过
的知识点进行筛选与预览。
18)支持预览知识点详情:系统支持点击某个知识点后,观看知识
点画像详情。内容包含知识点与相邻知识点的路径关系、知识点简
介、知识点内容、知识点素材等多种内容。
(二)课程知识图谱构建平台
项目主要目标是围绕学校内的核心课程构建课程的知识图谱,为后
续的教育教学工作提供基础支撑。高等教育的核心在于学生学科思
维能力的培养,除了帮助学生掌握学科基础理论知识,还要培养学
生利用知识解决问题等的学科思维能力。
2.1知识图谱创建
1)支持多种图谱类型:支持按照实际需要创建课程类型的知识图
谱,以用于不同教学场景;
2)支持树状、网状图谱类型:支持创建侧重知识结构的树状知识
图谱和侧重知识关系的网状知识图谱,支持根据实际需要创建不同
类型的知识图谱;
3)支持文件导入知识图谱:支持本地导入xmind格式的思维导图文
件,自动读取文件数据;生成课程知识图谱,导入的模板内容需要
包含课程名称、教学主题、教学子主题、知识点、知识点类型等内
容;
2.2内容资源包管理
料)支持知识图谱云资源包:平台需要提供构建图谱的云资源包,
总体不少于100门已有的同学科大类的慕课课程视频资源、相关电
子教材资源、基于电子教材自动生成的概念集等;作为知识图谱构
建的核心原始语料,资源包支持通过系统自动切取各个知识点对应
教学资源,协助老师完成课程建设;
7
2)支持添加知识图谱资源包:支持教师在构建知识图谱时通过搜
索添加知识图谱相关资源,构建当前知识图谱的个性化资源包,为
教师构建科学合理的知识图谱提供资源支撑;
3)支持推荐可用资源:支持对教师搜索的资源内容,通过人工智
能技术,推荐用户可能会需要的相关资源片段,推荐准确率到达80
%;
4)支持知识图谱资源包管理:支持手动增加或删除当前知识图谱
的资源包内容;
2.3知识点资源智能搜索系统
*)支持知识点资源自动推荐:系统每天根据知识点内容,在互联
网中自动爬取相关网络教学资源,并提供给教师辅助课程建设,资
源类型包含但不限于知乎、知网、百度百科、视频、电子书、bili
bili等资源,资源推荐数量不低于100条。
支持手动搜索相应的网络教学资源:用户可在知识资源智能搜索系
统中手动输入关键词搜索对应的资源,资金来源包括:课程、知乎
电子书、知网、百科、bilibili。同时用户可设置搜索内容,包
含:概念、案例、研究、示意、拓展、信息、观点、跨学科、比较
v 趋势、引例、示意等资源类型。
支持用户通过资源清单选择教学资源:在用户选择完资源后,可以
通过加入资源清单的方式,将资源暂时加入购物车中,后续统一对
资源进行管理与挂载等操作。
2.4知识图谱模型建设
I)支持快速建立知识图谱节点:支持从知识图谱资源包选择具体
的内容片段快速建立知识点,自动生成知识点名称,比如从资源包
选择已有多门MQOC的章节名称、多本电子书本的目录片段和书本内
结构化自动识别的概念集片段等自动创建知识点;
2)支持自定义创建图谱知识点:支持在已有的网状知识图谱画布
上任意位置,手动创建空白知识点;
3)支持自定义图谱节点样式:支持用户修改网状图谱节点的名称
、颜色(需要提供颜色的色盘)、形状(包括圆形、圆角矩形、菱
形);
4)支持连接图谱节点关系线:支持网状图谱知识关系线的连接,
用户可以自定义设定知识关系或选择系统推荐的知识关系,知识点
关系需要包含逻辑结构关系(含依赖、整部、属种、递进、互斥、
共生等)和教学语义关系(含引言、案例、实操、总结等);
5)艾持知识图谱创建自动保存:用户在画布进行操作后(如增加
、修改、删除知识点或知识关系等),平台自动保存,用户也可对
修改内容手动保存;
6)支持设置知识点基本信息:包括知识点名称、别名、英文名、
知识点类型(事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识
辅助性知识)难度、知识点简介、适用课程领域等;
7)支持设置知识点个人资源:支持为单个知识点本地上传视频教
学资源,支持编辑已上传的视频资源名称,设置对应的主讲人信息
8
凇)支持AI自动推荐引用资源:在编辑单个知识点教学资源时,支
持通过AI核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的教学视 绚
频片段、电子教材片段,方便用户快速选择,丰富知识点资源,推 &
荐的资源需要包含资源的名称、来自课程名称、学校名称、教师、
章节信息、视频时长、引用状态,对不起合适的视频资源可设置“
不再推荐”;
9)支持知识点教学资源搜索:在为单个知识点添加教学资源时;
可以通过关键字搜索已有的各类视频资源,搜索的结果需要包含资
源的名称、来自课程名称、学校名称、教师、章节信息、视频时长
、引用状态等;
*10)支持知识点资源的片段标注:支持用户手动修改所引用的教
学视频片段位置信息,对于视频资源可在视频时间轴上设置知识点
片段的开始位置和截止位置,边设置时能同时看到视频对应的时闾
戳;对于电子教材书籍可直接设置对应知识点内容片段的起点和终
点;
11)支持知识点属性设置:支持利用知识关系自动为知识点生成知
识点属性,包含知识点具体的属性分类、属性的详细介绍内容和对
应的碎片化资源索引等,对于属性分类可拖动设置属性的排序、编
辑单个属性点的具体信息;
2.5知识点清单
①)支持统计本图谱中知识点建设情况总览:系统自动统计本图谱
中所有的知识点建设汇总情况,包括知识点数量、资源数量与测试
题目建设情况;
2)支持添加教学资源包:用户可通过该模块添加更多教学课程资
源到本图谱教学设计中,同时系统根据资源包建设情况,分析本图
谱的课程建设情况、教学引用情况与资源上传情况等数据,协助用
户了解图谱建设详情;
*3)支持生成知识图谱知识点建设清单:通过清单,可快速了解本
图谱的知识点建设情况,包括知识点列表、知识点的建设进度、知
识点的属性建设情况、知识点各类资源的建设情况;并且通过清单
可快速进入知识点编辑页面,完成知识点建设。
2.6知识图谱可视化与基础应用
1)支持知识图谱全局展示:支持知识图谱的全局展示,包括知识
点的名称、知识点关系、主题分类筛选、知识分类筛选、知识关系
筛选等。课程下不同主题的知识内容需要通过不同的颜色进行区分
展示;
2)支持知识图谱画布自定义大小:通过调节画布百分比,缩放图
谱大小和比例,方便用户查看知识图谱;
3)支持知识图谱基础数据统计: 自动统计并显示当前学科知识图
谱累计建设的知识点数量、知识关系数量和学习资源数量等数据;
4)支持知识图谱缩略图导航:支持图谱的缩略图导航,可手动平
移当前可视化区域在整个图谱内的位置,方便用户查看当前显示范
围在整张图谱中的定位:
5)支持搜索或点击单个知识点:支持通过关键字搜索或点击单个
9
知识点两种方式,快速定位知识点,并自动调整画布位置或比例,
将知识点自动呈现至画布中央保证最佳展示视角:方便用户查看;
6)支持知识点详情展示:选中知识点时,展示知识点的基本信息
(需要包含知识点别名、英文名、适用课程难度)、引用的教学视
频和电子教材、本地上传、网络资源的各种类型的资源,以及知识
点属性文本介绍等相关内容;
7)支持单个知识点溯源:选中知识点时,展示知识点的溯源关系
; 可以查看与它有依赖关系和递进关系的知识点,有利于用户对知
识脉络的梳理和把握;
8)支持查看单个知识点画像:选中知识点时,展示知识点的画像
可以查看与之相关的其他知识点,有利于用户由此及彼,对知识
点进行衍生学习;
(三)教学运行平台
教学运行平台分为教师和学生两类用户。教师可观测学生的知识点
学习进度以及知识点的掌握情况,及时发现需要帮助的学生或学习
掌握度较差的知识点。学生可基于知识图谱的新形态自主学习模式
学习各种类型的学习资料,利用知识图谱理清知识之间的关系,
通过知识点练习提升对知识点的掌握度。
3.1教学数据观测
1)支持课程学生管理:支持导入学生名单,可查看导入失败学生
名单,供老师联系学生及时注册认证。可移除导入错误的学生。
2)支持课程运行总体数据统计:可查看课程学习的学生数量、课
程的人均学习进度、全部学生已学内容掌握度平均值等数据,并且
分析出各个同学的各阶段的合格率情况,人均学习进度分布与平均
掌握度分布等情况
3)支持树状知识地图查看学生掌握度:基于课程图谱中构建的树
状知识地图,查看每一知识点的平均掌握度。支持放大、缩小、全
屏知识地图,支持展开收起树状知识节点,支持搜索知识地图中的
知识点。
4)支持网状知识图谱查看学生掌握度:基于课程图谱中构建的网
状知识图谱,查看每一知识点的平均掌握度。支持放大、缩小知识
图谱,支持搜索知识图谱中的知识点。
5)支持查看学生学习详情:可查看课程内的每位学生的学习详情
包含学生加入课程的时间、课程内知识点的学习进度以及已学内
容的掌握度。
6)支持查看知识点学习详情:可查看每个知识点的学生完成率以
及近一周的提升情况,可查看每个知识点的平均掌握度以及不同范
围掌握度的学生分布情况。
7)支持查看学生个人分析报告:可查看学生的所有知识点学习的
平均掌握度、资料总学习时长、总练习时长、总练习次数。可查看
学生对每个知识点学习的掌握度以及班级的平均掌握度,用于比较
学生在课程内的当前学习水平。可查看学生对每个知识点的资料学
习时长、练习时长、练习次数。
8)支持分析每日学情况简讯:包括今日学生上线数量、老师上线
10
| 身份）、学生学习相关数据（学生学习总人次、参与学生人数、参 与率）。 9）支持分析课程图谱运行成果：分析数据包括稳定运行时长、人 均学习进度、平均掌握度、学生学习含格率等。 10）支持分析课程学习变化趋势：分析包括学习人次变化趋势、人 均学习进度变化趋势、评均掌握度变化趋势、合格率变化趋势等。 3.2课程图谱学习平台 1）支持知识图谱学习：基于树状知识地图利网状知识图谱，可查 看每一知识点的掌握度情况。支持查看网状知识图谱的任知识节 点（包含主题、知识点、属性等）的知识详情。知识详情包括知识 节点的标签、别名、描述、视频资源、教材资源、网络资源、知识 关系、知识点厕性等内容。 2）支持学生通过主题一子主题一知识点模式进行学习：开放传统 学习渠道给到学生，帮助学生完成日常学习，学还是那个可通过主 题一子主题一知识点的模式直观观看全部的知识点内容与知识点掌 握度，并根据个人意愿自主选择学习内容进行学习。 3）支持知识点练习：支持客观题（单选题、多选题、判断题）的 自动判断题和主观题（问答题、名词解释题等）的查着学习。 .4）支持个人学习数据查看：可查看当前课程的学习进度以及已学 内容的平均掌握度，学生可持续关注自已的学习进度和学习效果。 *5）支持用卢一键登录小程序进行学习：已经入班的学生，可一一键 进入小程序，对于课程内容进行学习。小程序与网页版互通学习数 据与记录。 | 数量、教师团队建设数据，（包括：教授、副教授、讲师、助教等 |
三、商务要求
L.交付(实施)时间(期限):2023年8月31日前
2.交付(实施)地点(范围): 北京工商大学指定地点
3.质保期:设备自安装、调试、验收合格并签署验收文件后开始计算质保期。设备的质
保期不得少于/个月(产品技术规格中有特殊要求的,从其要求)。
4.付款进度和方式:
甲方于合同签订后10日内,向乙方支付合同金额的100%:乙方收款
前需向甲方开具相应、合法、有效的发票,发票内容需与合同内容相符.
5.服务要求:为保证知识图谱建设的专业性,乙方为本项目提供的知识服务团队成员不
低于5人,且知识服务顾问有相关商科专业背景。
四、业绩要求
供应商可以提供近3年与本项目类似的项目业绩,业绩证明材料为合同(包括合同首页、
报价明细页、关键页、双方盖章页的复印件)并加盖单位公章,甲方通过类似的项目案例情况
11
评估企业实力。
12
第三章响应文件格式
供应商应严格按照以下顺序填写和提交下述规定的全部格式文件以及其他有关资料,混
乱的编排以致响应文件被误读或查找不到有效文件,后果由供应商自行承担:
(1)响应书(格式见附件1)
(2)营业执照(事业单位法人证书)证明文件(格式见附件2)
()法定代表人授权委托书(格式见附件3)
(4)法定代表人身份证复印件
()经办人身份证复印件
(⑥)报价明细表(格式见附件4)
(⑦)供应商资格申明书(格式见附件5)
)技术条款响应/偏离表格式(格式见附件6)
(9)商务条款响应/偏离表(格式见附件7)
(10)近三年同类业绩(应包括合同首页、报价明细页、关键页、双方盖章页的复印件,并加
盖单位公章)(格式自拟,如涉及)
(11)售后服务方案(格式自拟,如涉及)
(12)资质证书复印件(格式自拟,如涉及)
(13)其他必要的材料
®法定代表人为经办人的可以不提供(3)(5),如果需要特定资质的,需要提供相关资质证
书复印件,上述所有资料均需加盖单位公章。
*比选采购文件word版在“北京工商大学一招标与采购办公室一信息公告一学校采购一
比选”https://zcb.btbu.edu.cn/xxgg/xxcg/bxgg6/index.htm对应的采购项目页下载。
13
附件1:响应书
响应书
致:采购人
我方参加你方就组织的比选采购活动。我方已详细审查全部比选采购文件,自愿参与并承
诺如下:
(1)本响应有效期为自提交响应文件的截止之日起9个日历日。
②)除技术和商务偏离表列出的偏离外,我方响应比选采购文件的全部要求。
(3)我方已提供的全部文件资料是真实、淮确的,并对此承担一切法律后果。
(4)如我方成交,我方将在合同约定的期限内完成合同规定的全部义务。
与本采购有关的一切正式往来信函请寄:
地址 传真
电话 电子函件
供应商名称(加盖公章):
日期: 年 月 日
14
附件2:营业执照证明文件
营业执照证明文件
(复印件,并加盖供应商公章)
供应商是合法注册的具有独立法人资格的企业,可提供有效期内的营业执照复印件,并
加盖供应商单位公章予以证明。
15
附件3:法定代表人授权委托书(格式)
法定代表人授权委托书
本人 (姓名)系 (供应商名称)的法定代表人(单位负责人),现委
托 (姓名)为我方代理人。代理人根据授权,以我方名义签署、澄清确认、递交、撤回、修
改 (项目名称)比选采购文件和处理有关事宜,其法律后果由我方承担。
委托期限:自本授权委托书签署之日起90日内。
代理人无转委托权。
供应商名称(加盖公章):
法定代表人(单位负责人)(签字、签章或印鉴):
委托代理人(签字或签章):
日期: 年 月 日
说明;
1,若供应商为事业单位或其他组织或分支机构,则法定代表人(单位负责人)处的签署人可
为单位负责人。
2.经办人为法定代表人(单位负责人)本人的,则可不提供本《授权委托书》但须提供法定
代表人身份证复印件。
3.供应商为自然人的情形,可不提供本《授权委托书》。.
16
法定代表人身份证复印件
被授权人身份证复印件
17
附件4:报价明细表(格式)
报价明细表(服务)
序号 服务内容及要求 单价(万元 总价(万元
数量 ) 服务期限 备注
)
2
3
合计
注:本报价中包含与本次提供服务相关的全部费用。
其他需要说明的问题:
供应商名称(加盖公章):
日期:年月日
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附件5;供应商资格声明书(格式)
供应商资格声明书
致:采购人
在参与本次项目比选采购中,我单位承诺:
(一) 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;
(二)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;
(三)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录;
(四)参加采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录(重大违法记录指因违法经营受
到刑事处罚或者贲令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚,不包括
因违法经营被禁止在一定期限内参加政府采购活动,但期限已经届满的情形);
(五) 我单位不存在为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务后,
再参加该采购项目的其他采购活动的情形(单一米源采购项目除外):
(六)与我单位存在“单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系”的其他法人单位信息如
下(如有,不论其是否参加同一合同项下的政府采购活动均须填写):
| 序号 | 单位名称 | 相互关系 |
| 1 | ||
| 2 | ||
上迷声明真实有效,否则我方负全部责任。
供应商名称(加盖公章):
日期: 年 月 日
说明:一旦发现供应商提供的声明函不实,按提供虚假材料处理,采购人有权拒签合同。如合同已履
行,给采购人造成损失的,供应商还应承担相应责任。
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附件6;技术条款响应/偏离表格式(格式)
技术条款响应/偏离表格式
项目名称:
| 序号 | 名称 | 比选文件条款号 | 采购需求 | 申请文件响应 | 偏情况离 | 说明 |
供应商法定代表人或授权代表签字:
供应商名称(盖章):
20
附件7:商务条款响应/偏离表(格式)
商务条款响应/偏离表(格式)
项目名称:
| 序号 | 比选文件 条款号 | 比选文件的 商务条款 | 响应文件的 商务条款 | 偏离情况 | 说明 |
供应商法定代表人或授权代表签字:
供应商名称(盖章):
21
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