长寿区第二实验小学校教师阅览室补充图书采购采购需求-已开标
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| 项目名称 | 省份 | ||
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
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| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
项目基本信息
需求描述：
预算金额：登录即可免费查看元
采购编号：10539636
采购人信息
重庆市长寿区第二实验小学校
详情请访问原网页！
需求描述：
| 长寿区第二实验小学校教师阅览室补充图书采购 | |||||
| 序号 | 义务教育课程标准（2022年版）解读 | 数量 | |||
| 1 | 义务教育课程方案（2022年版）解读 | 北京师大 | 崔允漷 | 43 | 1 |
| 2 | 义务教育英语课程标准（2022年版）解读 | 北京师大 | 梅德明 | 38 | 1 |
| 3 | 义务教育数学课程标准（2022年版）解读 | 北京师大 | 史宁中 | 52.8 | 1 |
| 4 | 义务教育艺术课程标准（2022年版）解读 | 北京师大 | 彭吉象 | 52 | 1 |
| 5 | 义务教育劳动课程标准（2022年版）解读 | 北京师大 | 顾建军 | 34 | 1 |
| 6 | 义务教育语文课程标准（2022年版）解读 | 高等教育 | 郑国民 | 52.8 | 1 |
| 7 | 义务教育课程标准（2022年版）课例式解读·小学语文 | 教育科学 | 徐 鹏 | 45 | 1 |
| 8 | 义务教育课程标准（2022年版）课例式解读·小学数学 | 教育科学 | 孙晓天、张丹 | 45 | 1 |
| 9 | 义务教育课程标准（2022年版）课例式解读·小学英语 | 教育科学 | 程晓堂 | 45 | 1 |
| 10 | 义务教育课程标准（2022年版）课例式解读·科学 | 教育科学 | 喻伯军 | 45 | 1 |
| 11 | 义务教育课程标准（2022年版）课例式解读·体育与健康 | 教育科学 | 于素梅 | 45 | 1 |
| 12 | 《义务教育语文课程标准（2022年版）案例式解读》（小学） | 华东师大 | 王崧舟 | 68.00 | 1 |
| 13 | 《义务教育数学课程标准（2022年版）案例式解读》（小学） | 华东师大 | 马云鹏 | 69.80 | 1 |
| 14 | 大概念教学：素养导向的单元整体设计 | 教育科学出版社 | 刘徽 | 68 | 1 |
| 15 | 教育机智：优秀教师专业发展必备素养 | 华东师范大学出版社 | 吴春来 | 52 | 1 |
| 16 | 学科作业体系设计指引 | 教育科学出版社 | 教育部基础教育司 | 49.9 | 1 |
| 17 | 教师如何快速成长：专业发展的六大素养 | 华东师范大学出版社 | 罗树庚 | 39.8 | 1 |
| 18 | 优秀教师的成长逻辑（写给正在努力上进的教师） | 华东师范大学出版社 | 莫国夫 | 52 | 1 |
| 19 | 优秀教师养成录：何捷给青年教师的50条建议（全国名师何婕新作） | 江苏科技 | 何婕 | 50 | 1 |
| 20 | 从教走向学：在课堂上落实核心素养 | 中国人民大学出版社 | 王春易 | 68 | 1 |
| 21 | 读书是教师最好的修行（修订版） | 上海教育出版社 | 常生龙 | 68 | 1 |
| 22 | 怎么做课题研究：给教师的40个教育科研建议 | 华东师范大学出版社 | 费岭峰 | 58 | 1 |
| 23 | 从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略 | 中国青年出版社 | 布鲁肖 | 33.8 | 1 |
| 24 | 教育是美好的修行 | 长江文艺出版社 | 汤勇 | 45 | 1 |
| 25 | 学生问题诊疗：实战篇 | 长江文艺出版社 | 王晓春 | 38 | 1 |
| 26 | 问题学生这样教 | 长江文艺出版社 | 赵坡 | 42 | 1 |
| 27 | 学生核心素养培养及监测研究：以基础教育为视角 | 吉林大学 | 唐智松 宋乃庆 | 98 | 1 |
| 28 | 朱永新阅读感悟：梦想因阅读而生 | 商务印书馆 | 朱永新 | 25.8 | 1 |
| 29 | 深度学习 | 华东师范大学出版社 | 钟启泉 | 52 | 1 |
| 30 | 核心素养与教学改革 | 华东师范大学出版社 | 钟启泉 | 42 | 1 |
| 31 | 教育的挑战 | 华东师范大学出版社 | 钟启泉 | 49 | 1 |
| 32 | 学校的挑战：创建学习共同体 | 华东师范大学出版社 | 佐藤学 | 29.8 | 1 |
| 33 | 学校见闻录：学习共同体的实践 | 华东师范大学出版社 | 佐藤学 | 28 | 1 |
| 34 | 陶行知教育文集 | 四川教育出版社 | 陶行知 | 70 | 1 |
| 35 | 教育家成长丛书 薛法根与组块教学 | 北京师范大学 | 薛法根 | 70 | 1 |
| 36 | 教育家成长丛书 龚雄飞与学本教学 | 北京师范大学 | 龚雄飞 | 70 | 1 |
| 37 | 教育家成长丛书 窦桂梅与主题教学 | 北京师范大学 | 窦桂梅 | 89 | 1 |
| 38 | 教育家成长丛书 刘希娅与小梅花课程 | 北京师范大学 | 刘希娅 | 65 | 1 |
| 39 | 教育家成长丛书 王崧舟与诗意语文 | 北京师范大学 | 王崧舟 | 65 | 1 |
| 40 | 教育家成长丛书 华应龙与化错教学 | 北京师范大学 | 华应龙 | 89 | 1 |
| 41 | 教育家成长丛书 孙双金与情智教育 | 北京师范大学 | 孙双金 | 45 | 1 |
| 42 | 教育家成长丛书 李元昌与乡土教育 | 北京师范大学 | 李元昌 | 56 | 1 |
| 43 | 教育家成长丛书 陈雨亭与学校整体改革 | 北京师范大学 | 陈雨亭 | 50 | 1 |
| 44 | 教育家成长丛书 黄爱华与智慧课堂 | 北京师范大学 | 黄爱华 | 48 | 1 |
| 45 | 听*生教授评课（2021年版） | 中国轻工 | *生 | 52 | 1 |
| 46 | 为未知而教，为未来而学 | 浙江人民出版社 | 戴维·铂金斯 | 54.9 | 1 |
| 47 | 阅读的方法 | 新星出版社 | 罗振宇 | 69 | 1 |
| 48 | 人生设计课（斯坦福大学2014年以来备受欢迎的课程） | 中信出版社 | 比尔·博内特 | 68 | 1 |
| 49 | 墨菲定律（精装纪念版） | 古吴轩 | 张文成 | 45 | 1 |
| 50 | 情绪自救：化解焦虑、抑郁、失眠的七天自我疗愈法 | 中国人民大学出版社 | 李宏夫 | 59 | 1 |
| 51 | 与情绪和解：治愈心理创伤的AEDP疗法 | 中国人民大学出版社 | 希拉里·雅各布 | 79 | 1 |
| 52 | 什么是教育 | 三联书店 | 雅斯贝尔斯 | 38 | 1 |
| 53 | 习惯的力量：为什么我们这样生活，那样工作 | 中信出版社 | 查尔斯·都希格 | 59 | 1 |
| 54 | 教育从何处出发 | 中国人民大学出版社 | 汪正贵 著 | 68.00 | 1 |
| 55 | 学生第二 | 教育科学出版社 | 贵 著 | 49.80 | 1 |
| 56 | 重新发现学校 | 中国人民大学出版社 | 高峰 著 | 58.00 | 1 |
| 57 | 为了自由呼吸的教育（2017年新版） | 教育科学出版社 | 贵 著 | 78.00 | 1 |
| 58 | 学生第一 | 教育科学出版社 | 贵 著 | 39.80 | 1 |
| 59 | 点燃教师，照亮教育：学校生长日志 | 中国人民大学出版社 | 刘艳萍 著 | 68.00 | 1 |
| 60 | 重构学校文化 | 上海教育出版社 | 范胜武 著 | 58.00 | 1 |
| 61 | 非常理想，特别现实——北京市十一学校章程与制度集萃 | 教育科学出版社 | 张之俊 杨雄 | 49.00 | 1 |
| 62 | 学校管理者的五堂必修课 | 教育科学出版社 | 沙培宁 柴纯青 | 38.00 | 1 |
| 63 | 语文学习任务设计：原理、方法与案例 | 中国人民大学出版社 | 闫存林 著 | 78.00 | 1 |
| 64 | 备课是个技术活 | 中国人民大学出版社 | 何捷 著 | 58.00 | 1 |
| 65 | 从课堂到课程：教师专业成长12讲 | 中国人民大学出版社 | 张祖庆 著 | 68.00 | 1 |
| 66 | 指向语文要素：蒋军晶统编版小学语文教学设计（一年级） | 中国人民大学出版社 | 蒋军晶 著 | 68.00 | 1 |
| 67 | 指向语文要素：蒋军晶统编版小学语文教学设计（二年级） | 中国人民大学出版社 | 蒋军晶 著 | 68.00 | 1 |
| 68 | 指向语文要素：蒋军晶统编版小学语文教学设计（三年级） | 中国人民大学出版社 | 蒋军晶 著 | 68.00 | 1 |
| 69 | 指向语文要素：蒋军晶统编版小学语文教学设计（四年级） | 中国人民大学出版社 | 蒋军晶 著 | 68.00 | 1 |
| 70 | 指向语文要素：蒋军晶统编版小学语文教学设计（五年级） | 中国人民大学出版社 | 蒋军晶 著 | 68.00 | 1 |
| 71 | 指向语文要素：蒋军晶统编版小学语文教学设计（六年级） | 中国人民大学出版社 | 蒋军晶 著 | 68.00 | 1 |
| 72 | 指向语文要素：蒋军晶统编版小学语文古诗词教学设计 | 中国人民大学出版社 | 蒋军晶 著 | 68.00 | 1 |
| 73 | 王崧舟观课十讲 | 上海教育出版社 | 王崧舟 著 | 78.00 | 1 |
| 74 | 我就想静静地教书 | 中国人民大学出版社 | 顾文艳 著 | 58.00 | 1 |
| 75 | 项目式教学：为学生创造沉浸式学习体验 | 中国人民大学出版社 | 苏西•博斯 | 68.00 | 1 |
| 76 | 课堂，可以这么有声有色 | 中国人民大学出版社 | 郑英 著 | 49.80 | 1 |
| 77 | 如何设计阅读单：让孩子成为阅读高手 | 中国人民大学出版社 | 蒋军晶 刘双双 | 68.00 | 1 |
| 78 | 和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读 | 中国人民大学出版社 | 蒋军晶 著 | 49.80 | 1 |
| 79 | 让学生学会阅读：群文阅读这样做 | 中国人民大学出版社 | 蒋军晶 著 | 39.80 | 1 |
| 80 | 美其所美：王崧舟讲语文课怎么上 | 上海教育出版社 | 王崧舟 著 | 49.80 | 1 |
| 81 | 美在此处：王崧舟讲语文课上什么 | 上海教育出版社 | 王崧舟 著 | 49.80 | 1 |
| 82 | 给教师的101个教学锦囊妙计 | 中国人民大学出版社 | 蔡文荣 著 | 79.80 | 1 |
| 83 | 为“真学”而教：优化课堂的18条建议 | 教育科学出版社 | 冯卫东 著 | 49.80 | 1 |
| 84 | 做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的专业成长案例 | 教育科学出版社 | 华应龙 | 29.80 | 1 |
| 85 | 小学数学拓展课：教什么，怎么教 | 中国人民大学出版社 | 陈加仓 著 | 49.80 | 1 |
| 86 | 绘本课程这样做 | 中国人民大学出版社 | 闫学 主编 | 45.00 | 1 |
| 87 | 从入学到毕业——一所学校的课程建设 | 教育科学出版社 | 赵桂霞 | 39.80 | 1 |
| 88 | 为言语智能而教——薛法根与语文组块教学 | 教育科学出版社 | 薛法根 著 | 52.00 | 1 |
| 89 | 读书是教师最好的修行（修订本） | 上海教育出版社 | 常生龙 著 | 68.00 | 1 |
| 90 | 这就是芬兰教育 | 中国人民大学出版社 | 钱文丹 著 | 68.00 | 1 |
| 91 | 读书成就名师（修订本） | 中国人民大学出版社 | 张贵勇 著 | 58.00 | 1 |
| 92 | 学生眼中的好教育 | 中国人民大学出版社 | 张贵勇 著 | 49.80 | 1 |
| 93 | 在有光的课堂上 | 中国人民大学出版社 | 张小兵 著 | 49.80 | 1 |
| 94 | 今天怎样做教科研——写给中小学教师（第三版） | 中国人民大学出版社 | 冯卫东 著 | 49.80 | 1 |
| 95 | 一间辽阔的教室 | 中国人民大学出版社 | 周春梅 著 | 38.00 | 1 |
| 96 | 照亮校园的常识 | 中国人民大学出版社 | 吴非 著 | 58.00 | 1 |
| 97 | 坚持——如何教那些最具挑战性的学生 | 中国人民大学出版社 | 杰弗里·本森 | 49.80 | 1 |
| 98 | 孩子不爱上学了，怎么办？ | 上海教育出版社 | 马志国 著 | 42.00 | 1 |
| 99 | 教育，向美而生 | 中国人民大学出版社 | 郑英 著 | 48.00 | 1 |
| 100 | 教师的深度幸福 | 上海教育出版社 | 张丽钧 著 | 45.00 | 1 |
| 101 | 语文教师如何做科研 | 上海教育出版社 | 李海林 著 | 58.00 | 1 |
| 102 | 做一个学生喜欢的老师——我的为师之道 | 教育科学出版社 | 于永正 著 | 49.80 | 1 |
| 103 | 做一个灵魂有香气的女教师 | 中国人民大学出版社 | 李迪 著 | 39.80 | 1 |
| 104 | 创新管理：如何进行教育改革 | 中国人民大学出版社 | 张国华 著 | 68.00 | 1 |
| 105 | 教书的门道 | 中国人民大学出版社 | 田丽霞 著 | 45.00 | 1 |
| 106 | 平视美国教育 | 中国人民大学出版社 | 王晓春 著 | 39.80 | 1 |
| 107 | 给我一个班，我就心满意足了（修订版） | 中国人民大学出版社 | 薛瑞萍 著 | 39.80 | 1 |
| 108 | 做有温度的教育 | 中国人民大学出版社 | 方华 著 | 39.80 | 1 |
| 109 | 教书·读书 | 中国人民大学出版社 | 冷玉斌 著 | 39.80 | 1 |
| 110 | 让学生看见你的爱 | 中国人民大学出版社 | 沈丽新 著 | 39.80 | 1 |
| 111 | 怎么上课，学生才喜欢 | 中国人民大学出版社 | 魏勇 著 | 38.00 | 1 |
| 112 | 教师的五重境界 | 中国人民大学出版社 | 万玮 著 | 35.00 | 1 |
| 113 | 做一个大写的教师 | 教育科学出版社 | 薛法根 著 | 55.00 | 1 |
| 114 | 做学生的心灵导师：学生心理辅导的60个典型案例 | 教育科学出版社 | 马志国 著 | 29.80 | 1 |
| 115 | 教师的体态语言 | 教育科学出版社 | 李振村 | 29.80 | 1 |
| 116 | 用服务的态度做教师 | 福建教育出版社 | 万玮 著 | 29.80 | 1 |
| 117 | 没有孩子是差生：50个问题学生的教育案例 | 福建教育出版社 | 吴法源 | 32.00 | 1 |
| 118 | 给学生无限可能：细说美国教育 | 中国人民大学出版社 | 方帆 | 35.00 | 1 |
| 119 | 乘风破浪做好班主任：轻松应对工作中的38个“怎么办” | 中国人民大学出版社 | 钟杰 著 | 58.00 | 1 |
| 120 | 做一个不再瞎忙的班主任（2022版） | 上海教育出版社 | 梅洪建 著 | 58.00 | 1 |
| 121 | 更好的班级管理智慧（班主任杂志精选丛书） | 上海教育出版社 | 赵福江 | 58.00 | 1 |
| 122 | 更好的学生教育策略（班主任杂志精选丛书） | 上海教育出版社 | 赵福江 | 58.00 | 1 |
| 123 | 更好的心理健康课（班主任杂志精选丛书） | 上海教育出版社 | 赵福江 | 58.00 | 1 |
| 124 | 教师的急救箱：迅速消除你的职业倦怠 | 中国人民大学出版社 | 珍妮•格兰特 | 58.00 | 1 |
| 125 | 做班主任，真有意思！ | 上海教育出版社 | 张玉石 著 | 49.80 | 1 |
| 126 | 今天怎样做班主任——点评100个典型案例 | 教育科学出版社 | 王晓春 | 29.80 | 1 |
| 127 | 中小学心理教师实操手册 | 教育科学出版社 | 马志国 著 | 38.00 | 1 |
| 128 | 从新手到高手：班主任该怎么办 | 中国人民大学出版社 | 赵福江 | 38.00 | 1 |
| 129 | 读懂小学生——心理特级教师的咨询手记 | 中国人民大学出版社 | 杨敏毅 吴权 | 35.00 | 1 |
| 130 | 学生安全教育与事故预防和应对 | 天津教育出版社 | 丁昌田 | 39.00 | 1 |
| 131 | 双减背景下如何提升课堂教学质量 | 世界知识 | 殷德玺 | 48.00 | 1 |
| 132 | 双减背景下学生综合素养活动的设计与实施 | 世界知识 | 杨春英 | 48.00 | 1 |
| 133 | 指向双减的教学任务新变化与作业活动新设计 | 世界知识 | 严育红 | 48.00 | 1 |
| 134 | 双减背景下作业的创新设计与批改 | 世界知识 | 李贝贝 | 48.00 | 1 |
| 135 | 中国好家风——家校共育读本 文明礼仪卷 | 湖北教育 | 陈格华 | 28.00 | 1 |
| 136 | 怎样培养学生的数感 | 吉林大学 | 石迎春 | 28.00 | 1 |
| 137 | 校长智慧统筹的领导力 | 江苏教育 | 谢耀丰 | 45.00 | 1 |
| 138 | 学校持续发展的研究力 | 江苏教育 | 林文智 | 45.00 | 1 |
| 139 | 学校教育提升的引领力 | 江苏教育 | 谢文东 | 42.00 | 1 |
| 140 | 学校团队成长的学习力 | 江苏教育 | 黄纪 | 45.00 | 1 |
| 141 | 中小学心理健康教育课程与教学 | 福建教育出版社 | 谢维新 | 42.00 | 1 |
| 142 | 让每个孩子都成志-清华附小主题阅读课程的实施探索 | 江苏教育 | 窦桂梅 | 48.00 | 1 |
| 143 | 最受学生欢迎的课堂 | 江苏教育 | 刘俊 | 30.00 | 1 |
| 144 | 合作教学操作全手册 | 江苏教育 | 李春华 | 35.00 | 1 |
| 145 | 情境教学操作全手册 | 江苏教育 | 冯卫东 | 35.00 | 1 |
| 146 | 让后进生学习有后劲之36计 | 江苏教育 | 严育洪 | 48.00 | 1 |
| 147 | 教师最应该规避的教育误区 | 江苏教育 | 杨坤道 | 48.00 | 1 |
| 148 | 校本研修与教师专业成长 | 江苏教育 | 吴积军 | 38.00 | 1 |
| 149 | 怎样反思更有效-促进教师专业发展的反思策略 | 江苏教育 | 诸贝贝 | 48.00 | 1 |
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