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编制《舆情素养提升课程开发规划清单》。(3)开发舆情管理课程内容。根据依据课程清单,以情景化课程教学设计思路,通过经验萃取、大纲搭建、案例编制、舆情管理方法编制等流程
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在已有课程建设基础上进行微课视频、职业岗位核心能力线上精品课视频(含企业培训视频)的拍摄制作;将课程思政有效融入课程教学设计。补充练习和测验,补充部分实操类的教学资源,动画类
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采购数量:50.0000;50(本)¥8.00¥400.0027张双面7劳动教育课程教学设计,采购数量:30.0000;30(本)¥8.00¥240.001
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0本3班主任工作记录20本4特色体育教学设计10本5教学研修记录40本6劳动教育课程教学设计40本7综合实践活动指导教学设计40本8课外阅读指导教学设计汉文版1
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满足点到点的教学咨询服务需求。也可以将院校师生的需求当作实际工作的出发点,按照网络课程教学设计的思路和方法,根据资料和课件规划设计出相应的网络课程内容;还可以针对客户的开发需求
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临沂第十中学临沂第十中学课程教学设计开发和学校特色创建及家庭教育课程开发服务项目验收报告公示一、合同编号:SDGP371302000202402000017A_001_001二
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在已有课程建设基础上进行微课视频、职业岗位核心能力线上精品课视频(含企业培训视频)的拍摄制作;将课程思政有效融入课程教学设计。补充练习和测验,补充部分实操类的教学资源,动画类
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优化课程大纲外聘老师第三天上午四、美化模型:让课件制作美观外聘老师下午第三步善导:课程教学设计一、坡道模型:让开场一鸣惊人二、讲解模型:让讲授深入浅出外聘老师晚上晚自习
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编制《舆情素养提升课程开发规划清单》。(3)开发舆情管理课程内容。根据依据课程清单,以情景化课程教学设计思路,通过经验萃取、大纲搭建、案例编制、舆情管理方法编制等流程
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临沂第十中学临沂第十中学课程教学设计开发和学校特色创建及家庭教育课程开发服务项目采购合同公示一、合同编号:SDGP371302000202402000017A_001_005二
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同时学生观看章节视频时可开启抓拍监控,支持设置定时或随机抓拍。3.2课程教学设计标准1)平台需提供课程模板:提供多套网络课程建课模板
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供应商要具备丰富的课程设计经验以及教学设计能力,能够辅助教师进行课程教学设计重构,在线课程整体设计。(3)供应商需要在学校给定的地点建设能够支持以上视频拍摄的办公场所
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5.具备丰富的课程设计经验以及教学设计能力,能够辅助教师进行课程教学设计重构,课程整体设计。设计标准参照教育部颁发的《职业教育专业教学资源库建设工作手册(2019)》6
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5.具备丰富的课程设计经验以及教学设计能力,能够辅助教师进行课程教学设计重构,课程整体设计。设计标准参照教育部颁发的《职业教育专业教学资源库建设工作手册(2019)》6
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服务总体要求为8个参赛团队提供专家辅导、资源建设等服务。2、服务内容分类项目描述课程教学设计教案美化排版专家指导作品教案(公共组不少于12学时,专业组不少于16学时)的撰写
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脚本撰写、拍摄制作、视频采编、剪辑包装等服务。服务提供商根据课程团队提供的课程教学设计要求完成适用于课程的分镜头脚本撰写,经课程负责人确认后开始制作
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共建设1门国家级精品课程、2门省级精品课程、4门市级精品课程。包括课程教学设计、脚本设计、宣传片制作、视频录制及后期编辑、配套资源加工和教师培训
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人员配置及设备要求(1)要懂教学,具备五年以上经验的拍摄制作编导与老师深度沟通,具备课程设计的能力,辅助老师进行课程教学设计,提供一对一的课程咨询服务,收集材料,辅助老师策划设计知识点,起草课程脚本
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内容包含但不限于“培训教学基本理论、技术和方法”“课程教学设计和课件开发能力”“现场教学能力”等模块。并配合开展不同类型的专业辅导,产出有针对性
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SDGP371302000202402000017二、项目名称:临沂第十中学课程教学设计开发和学校特色创建及家庭教育课程开发服务项目三、中标(成交)信息:标包
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临沂第十中学课程教学设计开发和学校特色创建及家庭教育课程开发服务项目的潜在供应商应在临沂市公共资源交易网(http://ggzyjy.linyi.gov
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启动建设工作,建设周期2年,建设团队及视频拍摄公司通过对课程教学设计,运用相关技术,在限定技术参数要求下,完成课程录制并上传相关平台进行线上运行
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辅助课程主讲教师根据教学大纲及采购方要求制定完善的整体教学设计方案,每门课程教学设计专员和每门课程教师团队现场有效交流沟通时间不少于2个工作日。2
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)《焊接结构生产》《公差配合与技术测量》《金工实训》等共10门课程资源建设,包括课程教学设计及资源建设服务等。其中,资源建设服务包括视频、动画、PPT美化
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上传等必要的处理。5.成交供应商须懂教学,具备相应课程设计能力,辅助老师进行课程教学设计。在制作课程资源前要与教师进行充分沟通,能够清楚、明白地体现教师的设计思路和表现形式
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2比选内容:2023年中国电信上海公司课程建设项目开发服务项目,课程建设内容需求分析服务、课程教学设计服务、教材和资源处理服务、配音服务、课程素材处理服务、平台台UI框架设计
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脚本撰写、拍摄制作、视频采编、剪辑包装等服务。服务提供商根据课程团队提供的课程教学设计要求完成适用于课程的分镜头脚本撰写,经课程负责人确认后开始制作
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5.具备丰富的课程设计经验以及教学设计能力,能够辅助教师进行课程教学设计重构,课程整体设计。设计标准参照教育部颁发的《职业教育专业教学资源库建设工作手册(2019)》6
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★知识产权采购人在中华人民共和国境内使用供应商提供的产品、服务、推广平台、课程教学设计、制作的课程、微课、PPT文稿及文本、视频、使用的题库
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ZJZB2023-277采购方式:竞争性磋商项目序列号:/采购主要内容:课程教学设计、课程VI设计、课程宣传片、微课视频、PPT课件库、二维动画资源
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★知识产权采购人在中华人民共和国境内使用供应商提供的产品、服务、推广平台、课程教学设计、制作的课程、微课、PPT文稿及文本、视频、使用的题库
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由教育技术学硕士以上学历、具备学校教学教师资格证书、讲师以上职称的专业教学设计师提供课程教学设计,要求经验丰富,为课程的顶层设计、课程知识点拆分
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不允许任何课程直接使用或拷贝该课程资源;允许同步SPOC课程复用(同步SPOC课程完全跟随源课程教学设计,使用者仅可在源课程原有内容上补充);允许异步SPOC课程复用(异步
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不允许任何课程直接使用或拷贝该课程资源;允许同步SPOC课程复用(同步SPOC课程完全跟随源课程教学设计,使用者仅可在源课程原有内容上补充);允许异步SPOC课程复用(异步
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000.00元采购内容:序号建设内容数量呈现形式1课程VI标准设计1套电子档+纸质档2课程教学设计1套(其中教学设计数量不低于15个)电子档+纸质档3课程介绍1个Pd
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★知识产权采购人在中华人民共和国境内使用供应商提供的产品、服务、推广平台、课程教学设计、制作的课程、微课、PPT文稿及文本、视频、使用的题库
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同时按照课程思政设计大赛要求制作视频片头、字幕等。2、制作方需配置至少一名在职院校专家对教学大纲、课程教学设计、PPT课件等教学内容进行不少于三次指导。3
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-1其他服务四川开放大学课程学习资源开发技术服务提供一体化在线课程开发服务,包括课程教学设计、课程拍摄、后期制作、平台运行维护、宣传推广等完全响应磋商文件磋商项目技术
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得1分;5、供应商具有“三步一主线”课堂模式评价软件著作权登记证书,得1分;6、供应商具有课程教学设计软件计算机软件著作权登记证书,得1分;7
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包含微课、职业岗位核心能力线上精品课视频(含企业培训视频)的拍摄制作,将课程思政有效融入课程教学设计。包含二维动画、三维动画、交互动画、小游戏等教学资源的定制开发;包含整理补充完善各课程的文本类素材
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同时按照课程思政设计大赛要求制作视频片头、字幕等。2、制作方需配置至少一名在职院校专家对教学大纲、课程教学设计、PPT课件等教学内容进行不少于三次指导。3
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在已有课程建设基础上进行微课视频、职业岗位核心能力线上精品课视频(含企业培训视频)的拍摄制作;将课程思政有效融入课程教学设计。3、社区培训课程资源:建设完成《商务英语900句》、《网络营销》
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视频格式转换等。(8)制作方要懂教学,具备丰富的课程设计经验以及教学设计能力,能够辅助教师进行课程教学设计重构,慕课课程整体设计。▲3.录制场地及拍摄方式要求由于项目拍摄周期长
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主要标的名称:九年级历史,八年级历史,八年级道德与法治,九年道德与法治,新课程教学设计,九年级历史答案,八年级英语,八年级数学,八年级物理,九年道德与法治答案
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课程团队拟重新录制《思想道德与法治》院级精品在线开放课程,采购精品在线开放课程资源制作服务,主要包括提供课程教学设计与规划、课程资源及后续的维护服务、合规性审查等。最高限价30000元,包括课件制作
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包含微课、职业岗位核心能力线上精品课视频(含企业培训视频)的拍摄制作,将课程思政有效融入课程教学设计。包含二维动画、三维动画、交互动画、小游戏等教学资源的定制开发;包含整理补充完善各课程的文本类素材
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★知识产权采购人在中华人民共和国境内使用供应商提供的产品、服务、推广平台、课程教学设计、制作的课程、微课、PPT文稿及文本、视频、使用的题库
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每门课程需校企合作确定课程所对应的职业岗位能力要求1份。3.每门课程需校企共同规划课程教学设计1个,课程内容应体现新知识、新技术、新工艺、新规范、新方法等
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在已有课程建设基础上进行微课视频、职业岗位核心能力线上精品课视频(含企业培训视频)的拍摄制作;将课程思政有效融入课程教学设计。补充练习和测验,补充部分实操类的教学资源,动画类
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推广、运行、申报等技术服务。按照自治区精品在线开放课程申报标准,完成课程教学设计、课程录制、混合式课程设计、课程平台运行、课程申报等工作