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其他杂费(1)100名学员各类证书的发放;(2)购买图书文献、调查问卷发放、回收和统计;(3)项目总结:包括课程分析、质量评估
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综合教师投入等校本数据以及在校生专项调研数据等,通过指标分析、院系分析、重点课程分析定位教学问题,指导教学改进,服务于院校内部课程建设、专业建设
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综合教师投入等校本数据以及在校生专项调研数据等,通过指标分析、院系分析、重点课程分析定位教学问题,指导教学改进,服务于院校内部课程建设、专业建设
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读写应答等)5)具备音量状态及分析时长监控功能;5)支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析;6)支持实时显示AI分析模块CPU、内存、硬盘使用率
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学生热力图分析,教学S-T分析、课堂类型分析;5)支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析;▲6)支持实时显示设备内置的AI模块的处理器
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学生热力图分析,教学S-T分析、课堂类型分析;5)支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析;▲6)支持实时显示设备内置的AI模块的处理器
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包括教学中心和学习中心,进行查看课程、开课申请、开课审批、课程统计分析、学生课程分析、课程对比分析。1.00(套)550,000.00550,000
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支持9种行为分析的自定义显示控制,具备音量状态及分析时长监控功能;5.支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析;6.支持实时显示AI分析模块CPU、内存、硬盘使用率
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根据教师设定的成绩加权自动分析生成学生成绩总分,并支持成绩导出。课程分析:为方便课程团队及教师快速查看课程建设及运行情况
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巡视、师生互动、学生听讲、举手、读写应答等);19.支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析;20.支持实时显示AI分析模块CPU、内存、硬盘使用率
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可进行预览、编辑、删除。5、系统支持学情分析管理功能,可对课程统计分析、学生课程分析和课程对比分析,分别查看课程和学生以及不同课程之间的课程训练次数、课程进度
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包括教学中心和学习中心,进行查看课程、开课申请、开课审批、课程统计分析、学生课程分析、课程对比分析。3.系统支持资源库建设和管理,支持图片、视频、文件
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包括教学中心和学习中心,进行查看课程、开课申请、开课审批、课程统计分析、学生课程分析、课程对比分析。3.系统支持资源库建设和管理,支持图片、视频、文件
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7.我司满足统计分析功能统计分析维度包括评价教师分析、评价课程分析、随堂评教分析、听评课分析、评价班级分析、评价教师综合分析、教师画像
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;21)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;22)系统可接入多维成长平台
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课堂互动情况、课堂测验情况、课堂提问情况、弹幕发送情况、小组表现情况、文件记录等。11.提供课程分析报告,包括课程开设的各个学期的师生情况、教师教学活跃度、学生课堂活跃度
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课堂互动情况、课堂测验情况、课堂提问情况、弹幕发送情况、小组表现情况、文件记录等。11.提供课程分析报告,包括课程开设的各个学期的师生情况、教师教学活跃度、学生课堂活跃度
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支持管理员随时查看学生录制的实验视频并可以对其进行清除1套2大数据教学课程分析模块1、支持对课程整体的数据分析,可按照学生分析或班级分析
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;21)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;22)系统可接入多维成长平台
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(3)教师可通过“微信小程序”查看已上传的资源。(4)教师可通过“微信小程序”查看课程画像,包括课程分析、成绩分析、学生分析。其中对学生分析可查看每个学生的学习报告,包括学习能力雷达图
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并能导出Excel和Word表格。生成教研成果各个分类饼状图、数量及占比等。(5)精品课程分析:可自定义选择时间、分类,生成精品课程报表,并可以点击查看精品课程教师详情表
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成分析报告;5)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;6)系统可接入多维成长平台
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;4)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;5)系统可接入多维成长平台
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;4)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;5)系统可接入多维成长平台
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成分析报告;5)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;6)系统可接入多维成长平台
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评价结果:提供多种查询统计报表。57.统计分析维度包括评价教师分析、评价课程分析、随堂评教分析、听评课分析、评价班级分析、评价教师综合分析、教师画像
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;4)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;5)系统可接入多维成长平台
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方便第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;21)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;22)系统可接入多维成长平台
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各学院听评次数统计等。五、统计分析1、统计分析维度至少包括评价教师分析、评价课程分析、随堂评教分析、听评课分析、评价班级分析2、支持按照问卷、指标、时间段
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;21)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;22)系统可接入多维成长平台
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;20)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;21)系统可接入多维成长平台
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;20)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;21)系统可接入多维成长平台
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;20)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;21)系统可接入多维成长平台
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;20)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;21)系统可接入多维成长平台
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确保课程内容无政治性错误。2.组织培训至少2场教师编写拍摄脚本会议。参与课程分析并最终讨论确定微课程选题,同时策划完成系列课程的全部内容。3
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多维度教学数据统计分析时时呈现,日报、周报、月报、学期报告一键生成。支持2500余门课程分析。合计16万元。1.0160000.0160000
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;20)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;21)系统可接入多维成长平台
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进行督学、导学、促学;而学堂在线的官方公众号,会定期推送精品课程分析、名师教学心得等信息。(5)服务团队专业:配备专业客服团队在线解答用户问题
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如评估对象负责人可查看本课程各指标点得分与全校均值、最高分、最低分对比;15)对于课程分析的结果支持设置对比刻度线以及等级范围,不同等级可用ABCD区分
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成课堂分析报告;20)系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;21)系统可接入多维成长平台
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如评估对象负责人可查看本课程各指标点得分与全校均值、最高分、最低分对比;15)对于课程分析的结果支持设置对比刻度线以及等级范围,不同等级可用ABCD区分
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如评估对象负责人可查看本课程各指标点得分与全校均值、最高分、最低分对比;15)对于课程分析的结果支持设置对比刻度线以及等级范围,不同等级可用ABCD区分
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对于处于劣势和退步的学院,探寻问题所在,为其持续改进提供相关建议。4、重点课程分析:根据学校具体需求,分析学校重点关注课程的评分情况。例如:专业核心课
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多维度教学数据统计分析时时呈现,日报、周报、月报、学期报告一键生成。疫情期间支持2454余门课程分析。合计16万元。1.0160000.0160000
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支部管理员可查看本支部所有人员学时情况;总管理员可查看所有人员学时情况;数据分析课程分析课程分析包含课程参与学习的人数、人员签到数、未签到数、签退数、未签退数
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开放对应内容的安全教育课程章节;支持课程结束后提供详尽的课程分析报告。(详见附件)相关材料技术参数及服务内容20210408
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开放对应内容的安全教育课程章节;支持课程结束后提供详尽的课程分析报告。(详见附件)相关材料技术参数及服务内容20210408
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方便用户第一时间了解视频分析状态,及时生成分析报告;7、系统须支持定时器分析,通过设定课程分析计划后可自动执行分析,做到无人值守下的自动分析;8、系统可接入多维教学分析平台
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①技术培训课程开发:咨询服务人员需根据培训需求,结合不同学科特色,完成培训课程分析和设计,并输出相应培训课程。②技术培训活动实施:咨询服务人员根据技术培训课程设计
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给予教师备课支持。采用翻转传统授课模式,分析学生学习过程及效果差异,寻找个性化教学方案。提供实验课程分析报告及区域展示的媒体资料。4数据库建立包含前期学生发展与教师课堂转型评估数据;包含个人数据查询